“Global Campus-暑校共享计划”由“一带一路”建筑类大学国际联盟于2021年发起，目的是向联盟成员高校的学生提供免费参加国际暑校的机会，提升优质教育资源共享水平。计划实施三年来成绩显著，已成为联盟品牌项目。2021年首届计划中7个高校提供了15个项目，来自10个国家、18所高校的114名学生参加；2022年联盟9个高校提供了16个项目，32个国家、74所高校的403人通过此计划同堂砥砺、体验多元文化交融。2023年的20个共享项目由8所高校提供，包括武汉大学、印度尼西亚泗水理工学院、希腊塞萨洛尼基亚里士多德大学、新加坡南洋理工大学、澳大利亚悉尼大学、中国香港中文大学、南昌大学、北京建筑大学，共有来自8个国家23所院校的500余名学生获免费或减免学费资助。
2023共享计划项目，既包括以高水平学术报告为主的国际暑校，也包括强调实践实操的GPBL项目（Global Project-Based Learning），每个项目中间还穿插了丰富多彩的文化交流与生活体验，师生们在学习掌握知识的同时也体会到了多国文化交流碰撞，收获了跨国友谊。同时，也推进了联盟成员间的交流合作、优质教育资源共享、协同发展。
澳大利亚悉尼大学“商务沟通与领导力”项目
北京建筑大学“智慧城市”暑期国际学校项目
印度尼西亚泗水理工学院GPBL项目
北京建筑大学在2023年暑校共享计划中表现活跃，贡献度大。其中，2023年7月组办第七届“智慧城市”国际暑期学校，邀请来自8个国家的高水平专家做了12场讲座，组织了7次社会实践活动，为3个国家7所高校的90名学生提供了减免学费名额。2023年全校共有102名学生受益于暑校共享计划，他们参与了7个寒暑假英文授课项目，通过课程学习、学术讲座、语言培训、实践参访、文化体验和社交拓展等多种形式增长了知识与技能，拓宽了国际视野，提升了国际理解能力。其中8名学生和1位带队教师赴印尼参加了GPBL项目，是我校在疫情3年后派出的首个学生出国交流团组。
共享计划还促进了各高校之间的校际交流。“智慧城市”暑期国际学校期间，北京建筑大学、宁波大学、吉林建筑大学、圣地亚哥州立大学等学校就校际合作、下一步联盟活动设计策划等工作进行了探讨。印尼GPBL项目期间，北京建筑大学黄兴拜访了印尼泗水理工学院的校长、相关院长，商讨确认了后续深入合作事宜。
黄兴老师与印尼泗水理工学院交流
Global-campus计划有效拓宽了师生参与国际化学习交流渠道，推进了优质院校资源共享，展现了北京建筑大学和联盟为培养具有全球竞争力的国际化人才、建设国际知名高水平特色型大学、服务高质量共建“一带一路”和构建人类命运共同体所付出的努力与成效。后续，联盟将继续开发更多的暑校共享项目，让更多的学生受益。
师生心得
南昌大学学生杨昊熹:参加泗水理工学院印尼文化线上体验项目
一直以来，我对国外大学的教学模式和学习氛围都很感兴趣。2022年12月，当学院发布印尼泗水理工大学冬令营交流项目申报通知时，我毫不犹豫地提交了报名表，非常幸运的是：我获得了这个宝贵的机会！本次冬令营项目安排将近两周，整个项目内容设计丰富有趣，从印尼语言互动学习、印尼歌舞学习到传统美食直播教程、传统剪纸分享，每一节课都有特别的设计。通过这次冬令营，我系统了解了印度尼西亚各个岛屿的地理环境、人文历史和民族风情，令我印象最深的是那次拼图挑战，我花了13分钟拼好一幅美丽的印尼风景图，并分享到了课堂互动屏幕上，收获了同学们大大的点赞。项目中，营员们积极参与课堂讨论、共同完成特别挑战游戏、积极表达内心感受都给我留下了深刻的印象。在学习和体验特色知识的同时，我很高兴能在这次项目中交到新的朋友，并和我的国际新朋友们以Bangka beliyung Island为主题，共同制作了一份结业海报，海报赢得了营员们的大力支持和踊跃投票。在结业挑战活动中，我邀请弟弟妹妹编排、录制了一段印尼传统舞蹈，没想到这个创意竟然获得了本次冬令营的“最受欢迎奖”，这会是我大学生活中难忘的一次经历：勇于出发，敢于创新。
俄罗斯秋明工业大学学生 Marina Mukhametkhanova：参加北京建筑大学 “智慧城市”暑期国际学校
我很高兴有机会参加“智慧城市”暑期国际学校，可以从各个专业领域的专家那里获得知识，特别是毕加索设计公司CEO David Picazo 和意大利米兰理工大学Luca Maria Francesco Fabris教授的讲座十分吸引我。飞机、船舶和电气设备的处置是我们这个时代的一项重要任务。随着社会的快速发展和技术的进步，这些对象出现了不可避免的老化和淘汰。两位教授向我们展示了如何适当的处理并最大限度地利用资源，减少对环境的负面影响。我希望以后有更多的机会来参加“一带一路”建筑类大学国际联盟的活动。
北京建筑大学测绘与城市空间信息学院学生杨振海：参加印尼泗水理工学院课程“群岛国家的海洋战略”
这是我第一次出国交流学习，是一次难忘的经历和体验。我结识了很多来自世界各地的志同道合的朋友，我们一起交流学习、一起合作完成结课任务，闲暇之余也会共同分享彼此的学习心得和人生体验，畅谈不同国家之间的文化差异和教育体系,他们中有些人对待工作的认真专注和刻苦努力给我留下深深的印象。此外，ITS的师生们热情友好，项目安排循序渐进，让我们学习到课程知识的同时还安排了丰富的文化教育和自然景观体验。很感谢“一带一路”建筑类大学国际联盟Global Campus-暑校共享计划可以给我提供这样一个出国学习和历练的机会，见识不一样的教育理念、习俗文化和风土人情，让我有机会和来自世界各地的大学生一起合作共事、交流学习。
北京建筑大学城市经济与管理学院学生王纯：参加澳大利亚悉尼大学“商务沟通与领导力”项目
我很荣幸在“一带一路”建筑类大学国际联盟Global Campus-暑校共享计划支持下前往悉尼大学学习。这段在南半球的生活对我来说是既短暂又十分珍贵，进入到一个全新的环境和不同的同学相处，感受异域的风土人情，不仅是向外开拓眼界的好机会，又是可以向内剖析了解自己的契机。在悉大的学习中我收获颇丰，商务沟通技巧是每个人打开社会大门的钥匙，引导我们走向更高的层次，同时在课堂上我也锻炼了自己的口语，和教师的沟通互动也使我更加自信。在悉尼的生活中，我感受到这里是一个包容开放的城市，多元文化充斥在城市的各个角落，我在这里感受到了不同国家不同的文化和观点，接触到不同的视角和思维方式，也对世界有了更多的认识。
北京建筑大学环境与能源工程学院学生邢钊水：参加印尼泗水理工学院印尼文化线上体验项目
我一直对东南亚历史文化有浓厚的兴趣，有幸通过“Global Campus-寒假项目共享计划”获得了免费学习的机会。在线上项目交流中，我学习了印度尼西亚各个岛屿的文化风俗，社会活动，自然气候，饮食习惯和地方语言。印尼文化的丰富性，包容性和交流性让我感到惊叹。我还注意到，老师在授课时引用的很多资料都见证了中华文化和印尼文化千年来的交流和互鉴。中国和印度尼西亚都是历史悠久的国家，两国在很久以前就互通有无。两国的年轻人都有在儒家文化圈影响之下的美德文化和崇尚正义的社会价值。希望我校和兄弟院校能以后多多举办此类活动，让两国的年轻人在更加频繁的交流中互学互鉴，共同进步。
宁波大学建筑系副主任李正东：
我有幸带领宁波大学5名学生参加了北建大组办的2023年“智慧城市”暑期国际学校。暑校课程安排充实、相关领域覆盖面广、调研与文化体验活动精彩丰富，中外学员在跨文化交流活动中收获了知识和友谊，十分期待明年能再次带队参与。期间，我校师生还参与了第二届“一带一路”建筑类大学国际联盟青年学者论坛。我校汪玫含同学以《把握自己的人生 做勇于创新创业的新青年》为题，从自主创新和领导力的角度讲述了她参与2023年“智慧城市”暑期国际学校的收获和感受。她表示，在同其他国家同学的交流和沟通中体会到了创新创业精神在不同国家和文化间的不同诠释。
北京建筑大学国发院国际教育中心副主任黄兴
“可持续建筑的未来：创新与协作”全球项目式学习项目与竞赛是2023年Global Campus-暑校共享计划的一部分，让全球各地来自不同文化和教育背景的师生齐聚印尼泗水理工学院（ITS）。作为带队教师，我有幸和学校选拔的8名优秀同学一起参与到本次活动中，从理论学习、实地考察再到寻找解决办法、建立模型、完成答辩，我感受到了同学们的辛勤付出、跨国组队的精诚协作、汇报答辩的丰硕成果。
与大部分的暑期项目不同的是，本次活动在短期内聚焦当地企业与高校面临的实际问题，同当地建筑设计、工程施工、交通等部门联动，通过项目式探讨、分析与研究找到最佳解决方案。包括德国康斯坦茨应用技术大学、希腊亚里士多德大学、中国北京科技大学、北京建筑大学、山东建筑大学、安徽建筑大学、重庆交通大学、长春建筑学院、印尼泗水理工学院、茂物农业大学等10所高校的学生参与。同学们在这种跨国组队的专业竞赛中，专业技能、跨文化交际能力、英语语言表达能力都得到了较大提升。
在交流过程中，ITS的同行表达了强烈的同我校开展进一步交流合作的意愿，他们从国际部门到所在院系对开展学生国际交流和科研合作都异常重视，ITS拥有本科阶段覆盖多专业的全英文授课项目，希望我校能有学生能前来体验学习。活跃在我们身边的ITS学生志愿者也多出自全英文授课本科项目，他们展现出的优秀专业素质和英语口语能力让人赞叹。
此次竞赛与国际学术交流活动展现了我校学生扎实的专业素质、团队协作能力和优秀的外语表达能力、跨文化交流能力，展现了我校优秀学子在此类国际竞赛平台上的卓越风采，是培养未来土建类创新型国际化人才的重要尝试。后续国发院将继续开发更多的国际学术交流活动，提高频次和覆盖面，让更多的同学在学校国际化人才培养的整体成果中受益。
